Dernières nouvelles !

Previous Next

Les enfants de l'École Bilingue Notre Dame de Navarrenx en CM1 et CM2 construisent un circuit LED clignotant sur un circuit imprimé. Ce circuit sera ensuite utilisé dans une série de projets allant des alarmes aux visages clignotants d’extraterrestres….

 

Ce cours est dispensé en français et/ou en anglais - ces fiches de travail sont en anglais. Les enfants doivent comprendre le fonctionnement du circuit, soit en l'assemblant sur une carte de prototypage, soit en utilisant des circuits à clipser. Ils doivent également reconnaître les symboles du schéma de circuit illustré sur les photos et être capables de sélectionner les composants appropriés pour chaque emplacement sur le circuit imprimé. Pour cela, ils doivent être capables d'identifier les différents composants tels que les résistances, les condensateurs, les transistors et de lire leurs valeurs. La dernière photo montre le code couleur des résistances que les enfants utilisent pour identifier les résistances de valeur correcte pour le circuit.

 

Ressources personnalisées sont disponibles auprès de La Fab'Brique.

 

Previous Next

Les enfants de l'École Bilingue Notre Dame de Navarrenx en CE1 et CE2 ont participé à la construction d'un bras robotique et apprennent à le contrôler pour effectuer diverses tâches. Ces images montrent des structures Lego en cours de manipulation.

 

Le bras robotique peut être contrôlé directement par une télécommande. Cela aide les enfants à réfléchir aux mouvements à effectuer pour réaliser une opération particulière - ce bras robotique possède 6 degrés de liberté, ce qui est un peu plus compliqué qu'il n'y paraît !

 

Une fois qu'ils ont maîtrisé les bases du contrôle du bras robotique, ils utilisent une application fonctionnant sur un téléphone intelligent pour obtenir les mêmes résultats. Avec l'application, il est possible d'enregistrer un certain nombre d'opérations qui peuvent être répétées automatiquement - par exemple, fermer les doigts pour saisir un objet, soulever l'objet, faire tourner le bras, abaisser l'objet, relâcher l'objet, remettre le bras robotique dans sa position de départ, puis répéter la séquence d'opérations.

 

Ils peuvent ensuite utiliser un ordinateur pour effectuer des tâches similaires ou beaucoup plus complexes - jusqu'à 100 mouvements peuvent être enregistrés et répétés indéfiniment.

LewanSoul Hiwonder xArm 1s Bras robotique

D'autres ressources personnalisées sont disponibles auprès de La Fab'Brique.

 

Previous Next

Les enfants de l'École Bilingue Notre Dame de Navarrenx en CE2, CM1 et CM2 apprennent les bases de l'électronique en utilisant les Snap Circuits d'Elenco.

 

Le cours, en français et/ou en anglais, est composé de 50 - 100 projets dont la difficulté augmente progressivement. Les circuits simples comprennent le contrôle des lumières et des moteurs à l'aide d'interrupteurs (l'helice volante est très populaire auprès des enfants de tous âges), les circuits intermédiaires comprennent les alarmes de niveau d'eau et de niveau sonore et les circuits plus avancés comprennent les effets sonores et lumineux de la guerre spatiale.

 

Pour les enfants qui s'intéressent particulièrement à l'électronique, il existe des cours plus avancés de Snap Circuits qui comprennent des sujets tels que l'introduction aux circuits à transistors, les circuits intégrés, les circuits logiques, la programmation de l'Arduino et les récepteurs et émetteurs radio (avec une portée de moins de 30m !) - 2 dernières photos.

 

Snap Circuits SC100 vendu par Robotshop France

Manuel de Snap Circuits SC100 en français

D'autres ressources personnalisées sont disponibles auprès de La Fab'Brique.

 

Previous Next

Les enfants de l'École Bilingue Notre Dame de Navarrenx en CM1 et CM2 commencent à apprendre à assembler des circuits imprimés et à souder.

 

Construire des circuits sur une planche à pain est intéressant et stimulant, mais les construire sur des circuits imprimés et souder les composants en place les fascine et les enthousiasme énormément !

 

Ces images montrent des circuits temporaires à construire. Ils peuvent être utilisés dans de nombreux projets tels que des minuteurs de cuisine.

 

Tous les enfants qui font de la soudure doivent porter des lunettes de sécurité et peuvent choisir de porter des gants résistants à la chaleur s'ils le souhaitent. La soudure est sans plomb et la petite quantité de fumées produite par le processus de soudure est absorbée par les filtres de sécurité à charbon actif (les boîtes bleues avec des ventilateurs et des bras supportant des pinces crocodiles sur les photos). Les surfaces de travail sont protégées par des tapis en silicone rouge. Les fers à souder sont contrôlés par thermostat pour être à la bonne température afin que la soudure coule facilement. Si des erreurs sont commises (et elles le sont !), les joints de soudure sont simplement réchauffés et une petite pompe manuelle est utilisée pour enlever la soudure. Le composant peut être retiré et le composant correct inséré dans la carte.

 

Weller Tapis poste de travail à souder en silicone

Weller Professional WE1010 station de soudage numérique

SainSmart Absorbeur de fumée avec bras de soudage magnétique flexible

3M Tora Lunettes de sécurité

Gants de travail protection de niveau 5 pour soudage

 

Previous Next

Les enfants de l’École Bilingue Notre Dame de Navarrenx de CE2 et CM1 apprennent les bases de la programmation de l'Arduino Uno en utilisant le module Snap Circuits Snapino d'Elenco.

 

Le cours, en français et/ou en anglais, est composé de 20 projets dont la difficulté augmente progressivement. Le premier projet consiste simplement à allumer et éteindre une LED. Le troisième projet les introduit à l'IDE Arduino et ils construisent un circuit pour faire clignoter une LED à un rythme défini par leur programme. Le dernier projet est un compteur de clics, qui ouvre une fenêtre sur l'ordinateur pour afficher le nombre de fois qu'un interrupteur à poussoir a été actionné.

 

Snapino vendu par Robotshop France

Manuel Snapino en français

 

©2022 La Fab'Brique. Tous droits réservés. Mise en page par Olivier LAPORTE-DAUBE

Search